新西兰小学教育介绍

中小学留学 andy 1个月前 (09-14) 73次浏览 0个评论

新西兰小学教育(1)

新西兰的小学入学年龄是 5 岁,是 6 年制的教育。学生按照就近上学的原则,选择本区的学校。学校每年分 4 个学期,一般从 2 月初到 4 月中是第一学期,然后放假 2 个星期;4 月底到 6 月底是第 2 学期,再放假 2 星期;7 月中到 9 月中下旬是第 3 学期,休息 2 个星期之后进入第 4 学期,第 4 学期一直到圣诞前结束。圣诞假期刚好是暑假的开始(新西兰所在的南半球跟国内的季节正好相反,所以圣诞节是夏天),因此差不多可以放 2 个月的假,一直到 2 月初又是一个新学期的开始。

新西兰的小学生,是没有课本的。老师每天给孩子一本小书回家阅读。这些是阅读理解的训练。小学 6 年中,阅读理解能力的级别从 1-40,然后是半独立、完全独立。这些级别的划分,不以你在读的年级为标准,而是根据孩子的真正阅读理解能力。孩子无论阅读能力到哪个级别,都会有不同的书拿回家看,完全是个性化的教育。而且这些级别的划分标准还是统一的,而每个级别里,还会进行再细的划分,例如级别 10,里面又可能再分 10 个小级别,以保证级别尽量个性化。也就是说,班上 30 个小孩,每个小孩拿回家读的故事书,级别都可能有差别。而故事书拿回家后,孩子也不是单纯的读书,看看发音是否准确,而是要理解故事的内容。学生回到学校之后,会做一些有关该故事的练习,有可能是补充句子,填几个单词,也有可能是判断对错,但是这些题目都是围绕故事书的内容,只有准确率达到 80%,才可以过关,读下一个级别的书。否则,就只能继续读原级别的故事书了。随着阅读能力的提高,小孩子拿回家读的书也越来越厚,图画越来越少,字越来越多。

除了阅读能力分等级,词汇的水平(也就是懂多少单词)也分等级的,小学 6 年,单词的级别从 A 到 X,一级一级往上爬。词汇的多少,对阅读理解能力有很大的影响。因此,每隔一段时间,孩子们会有一个测试。例如:A 等级的题目完全正确,那么就可以做 B 级的,一直到 C 级出现错误,那么你的词汇水平就是到 C 级。虽然都是同班同学,但是有可能他们测试的题目完全不一样。

另外一个有特色的学习活动是演讲。通常是 3、4 年级进行 2-3 分钟的演讲,5、6 年级进行 3-4 分钟的演讲。演讲的内容不限,低年级的时候只是描述性的演讲,到高年级了,就是对某些社会现象,表达自己看法的演讲。低年级的演讲,有说太空、有说椰子、橄榄球运动、猫、狗,连发梦都是他们的话题;到高年级的时候,他们开始学习对一些社会现象,发表他们的看法,例如捕鲸是好事还是坏事等等。而真正要做好演讲,他们需要从图书馆借很多相关的书籍,从网上查找相关的资料,然后写出一篇长长的文章,再进行删减,然后在家不断练习,如何控制演讲的时间,如何吸引听众的注意,这些学习的过程,都是对孩子的综合能力的培养。 

新西兰的小学,更侧重培养孩子的阅读能力,从学校到老师,都在传承这样的理念,学习对生活有用的技能,和发现每个孩子的强项。总结来说,就是:培育+发现。


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